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目的：探讨基于社会情感学习的团体干预对大学生社交焦虑及支持性沟通能力的干预效果，为高校心理健康教育提供实证依据。方法：采用随机对照实验设计，将60名大学生随机分为干预组和对照组各30人。干预组接受为期8周、每周1次的社会情感学习团体干预，对照组不接受任何干预。分别于干预前后采用交往焦虑量表（IAS）和支持性沟通量表（SCS）进行测量，并运用配对样本t检验与独立样本t检验分析干预效果。结果：干预前，...
目的：探讨高职生问题性手机使用、错失焦虑与睡眠状况的关系。方法：采用问题性手机使用量表、错失焦虑量表和睡眠状况自评量表对890名高职学生进行问卷调查，使用SPSS 25.0进行中介效应检验，Mplus 8.3进行潜在剖面分析。结果：(1)问题性手机使用与错失焦虑、睡眠状况显著正相关（r=0.59,0.39;P<0.001），错失焦虑与睡眠状况显著正相关（r=0.29,P<0.001）；...
本研究基于线索利用模型考察内在线索(学习项目的唤醒度和效价)和外在线索(定向遗忘指令)如何影响三年级和五年级小学生的学习判断，并揭示二者可能的交互机制。在呈现高、低唤醒(实验1)或中性、负性(实验2)图片后要求被试记忆或遗忘该图片，随后对记忆或遗忘的自信程度进行学习判断。结果显示，(1)小学生的学习判断分别受到定向遗忘指令(记忆>遗忘)和唤醒度(高唤醒>低唤醒)影响；(2)效价对三年级...
本研究系统地考察了成人提问层次和提问时机对幼儿(N=598,M=5.69岁，SD=0.35岁)图画书阅读理解能力的影响及其视觉加工机制。实验1(n=198,4～6岁，M=5.23岁，SD=0.45岁)采用3(提问层次：无提问、浅层次提问、深层次提问)×3(年龄：4岁、5岁、6岁)的被试间设计，结果发现，相比无提问，提问能显著提高幼儿图画书阅读理解能力，其中浅层次提问对4岁幼儿的促进效果更佳，而深层...
目的：探讨产生医学研究生心理亚健康的原因，并构建相关理论模型，为改善其心理健康探索可行的策略。方法：采用质性研究方法，以湖南某高校附属医院20名人员为访谈对象，通过半结构化访谈收集资料，运用Nvivo 12软件、Colaizzi七步分析法及词云分析对医学研究生亚健康成因进行分析，并基于生物-心理-社会模型，构建医学研究生心理亚健康成因理论模型。结果：共获得120个初始编码，20个副范畴、12个主范...
目的探究健康体重管理视角下，社交网站体像比较对大学生社交外表焦虑的影响机制，并分析外貌相关社交媒体意识和内化体重偏见的链式中介作用。方法采用社交网站体像比较量表、外貌相关社交媒体意识量表、内化体重偏见量表和社交外表焦虑量表，对533名大学生进行调查。结果 ①社交媒体外貌意识与社交网站体像比较呈显著正相关（r=0.568），与社交外表焦虑呈显著正相关（r=0.464），与内化体重偏见呈显著正相关（r...
本研究通过问卷法对1260名高中生进行连续3次追踪施测，采用交叉滞后模型和潜变量增长模型考察了青少年拒绝敏感性与焦虑和抑郁的时序效应以及变量的发展轨迹及其关系，同时探究了特质正念在其间的调节作用。结果发现：(1)青少年拒绝敏感性能够显著预测其后续的焦虑和抑郁，抑郁也能够显著预测其后续的拒绝敏感性，T1的焦虑可以显著预测T2的拒绝敏感性；(2)青少年焦虑和抑郁呈线性增长趋势，拒绝敏感性保持相对稳定，...
相较于家校干预，自然接触作为一种生态化的支持性路径，对中小学生认知能力的发展具有积极影响。然而，当前我国中小学生普遍存在户外自然接触时间不足的现象，其认知发展的自然支持环境亟待优化。本文基于“生态-社会-心理”作用路径与“多模态生理”中介机制，系统梳理了自然接触影响认知能力的理论及实证证据，总结了“生态调节”、“社会建设”、“心理恢复”及“多模态生理指标变化”等内在机制的最新研究。最后提出未来研究...
在教育与心理测验中，异常作答现象十分普遍，尤其是在计算机化自适应测验中，其对测验结果的干扰更为突出。由于被试无法返回修改答案且能力参数估计依赖当前回答，异常作答会导致能力估计偏差，降低计算机化自适应测验的精度与效度。为减弱异常作答的不利影响，提出了一种新的稳健参数估计方法——加权最大后验估计（weight maximum a posteriori, WMAP）。实验结果表明，与传统参数估计方法相比...
目的:探讨大学生数字囤积行为与童年环境不可预测性的关系以及依恋焦虑和无法忍受不确定性在其中的作用。方法:借助Node.js Puppeteer技术采集问答网站公开可见的用户收藏量等信息,用于大数据分析。选取486名大学生,采用数字囤积行为量表(DHBS)、生命早期环境不可预测性量表(ELEUS)、亲密关系经历量表(ECRI)、依恋焦虑维度、无法忍受不确定性量表(IUS-12)进行调查。结果:童年环...
随着大语言模型技术的飞速发展，其在心理学研究中的角色正引发深刻变革。审视大语言模型，应采用“模拟器”与“非人类智能体”的双重视角。作为模拟器，它在实验、问卷和访谈研究中展现出模拟人类被试的巨大潜力；作为非人类智能体，其固有的特质为比较人类与非人类智能提供了新的契机。然而，从原理层面剖析，大模型亦存在根本性局限：其核心的“压缩”原理难以捕捉个体差异的内在结构，而其训练（知识获取）与生成（策略表达）机...
本文在系统检索的基础上共纳入文献54篇,探讨双相障碍患者冲动攻击行为的相关致病机制,并构建了一个“个体-社会-临床”整合性的框架。双相障碍的冲动攻击行为与个体心理易感性、社会与环境应激以及临床疾病3个维度相关,个体心理层面,循环性气质及愤怒情绪失调是核心内表型;社会与环境层面,童年创伤、近期应激事件和社会支持匮乏构成重要的诱发与维持因素;临床层面,共病(如物质使用障碍、边缘型人格障碍)、疾病特征(...