每日精选 · 10月19日

用GWAS数据检验代谢综合征的中介作用，提示抑郁与心血管病关联的可干预环节。

目的探讨重性抑郁障碍(MDD)与多种常见心血管疾病(CVDs)之间的关联, 并评估代谢综合征(MetS)及其主要组分在MDD与CVDs间的中介作用。方法基于大规模全基因组关联研究(GWAS)汇总数据, 采用连锁不平衡评分回归(LDSC)评估MDD与心绞痛(AP)、心肌梗死(MI)、冠状动脉疾病(CAD)和心力衰竭(HF)之间的遗传相关性;进一步应用双向两样本孟德尔随机化分析评估MDD与上述CVDs...

中华行为医学与脑科学杂志

梳理强迫症睡眠与节律异常及其对治疗反应的影响，补上常被忽略的评估维度。

强迫症(OCD)是一种以强迫性思维和(或)强迫性行为为特征的常见精神障碍。近年研究发现, OCD患者中睡眠问题与昼夜节律异常较为常见, 主要表现为失眠症状、睡眠结构异常及睡眠-觉醒相位延迟等节律改变。这些异常与OCD症状严重程度及日间功能受损密切相关, 并可能影响心理治疗与神经调控等干预的治疗效果。此外, 不同治疗方式在缓解OCD症状的同时, 对睡眠及昼夜节律的影响存在差异。本文综述了OCD患者睡...

中华行为医学与脑科学杂志

探索lncRNA诊断标志物与神经元损伤机制，属血管性痴呆早期识别的实验性尝试。

目的探究lncRNA H19/miR-152-3p调控轴在血管性痴呆(VaD)患者中的表达特征及诊断效能, 并基于氧糖剥夺/复氧(OGD/R)细胞模型探究其对神经元损伤的影响。方法选取青岛市中医医院2023年3月至2024年4月收治的50例VaD患者作为研究组, 同时选取50例健康人作为对照组。用实时荧光定量PCR技术检测lncRNA H19和miR-152-3p表达水平, 采用简易精神状态检查量...

中华行为医学与脑科学杂志

以自传体测验区分自杀行为组，为青少年抑郁风险评估提供认知标记线索。

目的探讨不同情绪效价线索词的过度概括化记忆(OGM)对抑郁障碍青少年自杀行为的影响。方法自2022年1月至2025年1月, 选取遵义医科大学附属第一、第二医院临床心理门诊341例抑郁障碍青少年, 根据临床访谈是否有自杀行为划分成自杀行为组(n=212)与非自杀行为组(n=129), 采用自编问卷、临床量表及自传体测验范式完成评估。运用SPSS 27.0进行统计分析, 通过Logistic回归分析抑...

中华行为医学与脑科学杂志

揭示共情疲劳经心理弹性影响工作投入，社会支持可作调节靶点。

目的:探讨老年医学科护士共情疲劳对工作投入的影响，并检验心理弹性的中介作用及领悟社会支持的调节作用。方法:采用便利抽样法，于2024年1月至2025年12月选取2所三级甲等综合医院老年医学科110名临床护士，使用一般资料调查表、ProQOL第5版共情疲劳子量表、CD-RISC-25、MSPSS和UWES-9调查。采用Pearson相关分析、PROCESS Model 4和Model 14检验中介及...

中国健康心理学杂志

以自由能量原则重释恒定压力概念，为精神动力学的理论更新提供跨学科视角。

驱动力理论是精神分析学和心理动力学疗法的核心概念。在弗洛伊德和拉康的精神分析中，动机、情感以及身体状态都与“驱动力”这一概念密切相关。然而，正统的驱动力理论因其晦涩难懂且未经质疑的地位而受到批评，尽管它与临床实践存在矛盾。近年来，情感与计算神经科学领域的进展也对驱动力理论的一些观点提出了挑战。在这里，我讨论了关于“驱动力始终施加着恒定压力”这一假设的各种批评意见。随后，我提出了一种对弗洛伊德-拉康驱动力理论的修正方案，该方案借鉴了当代神经精神分析学的研究成果（如马克·索姆斯的研究），并结合了理论神经生物学理论（卡尔·弗里斯顿的“自由能量原则”）来重新构建这一理论框架。我认为，驱动力在“信念空间”中的轨迹是恒定的。强调驱动力的恒定性，有助于我们认识到每个个体都是针对情感矛盾和由此产生的不确定性所采取独特的解决方式。

理论与心理学 ｜ 精神动力学/精神分析 ｜ 驱动力, 恒定性, 理论, 自由能量, 能量原理

链式中介模型指出组织支持与职业韧性可缓冲护士的工作疏离感。

目的 探讨生殖医学专科护士工作不安全感与工作疏离感的关系，以及组织支持和职业韧性在二者间的链式中介效应。方法 采用一般资料问卷、工作不安全感量表、感知组织支持量表、职业韧性量表及工作疏离感量表对110名生殖医学专科护士进行调查，并建立链式中介模型进行统计分析，检验模型效应的显著性。结果 生殖医学专科护士工作不安全感总分为（96.27±15.82）分，组织支持总分为（46.13±9.27）分，职业韧...

中国健康心理学杂志

呈现芬兰特殊需求教师承担行为支持的实际分工，可供学校心理服务参照。

这项基础研究调查了芬兰7至9年级的特殊需求教师的看法，样本量为217人。调查内容涉及这些教师对于处理有行为问题的学生所采取的支持措施的态度。共有78位特殊需求教师参与了调查，其中36位教师回答了相关问题。调查重点探讨了两个方面的问题：(a)教师在提供行为支持、实施认知行为干预、与他人合作解决学生行为问题以及建立师生关系方面的责任；(b)他们实际采用的具体策略，这些策略包括上述方法，还包括检查学生行为、监控学生行为情况以及个性化支持措施。调查还询问了参与者对这些策略的使用频率，以及如果未使用某种干预措施，其原因是什么。最后，特殊需求教师对他们在管理学生行为时面临的最大挑战进行了开放式回答。除了两种行为干预措施外，其他所有干预措施都得到了至少90%的受访者认可或强烈认可。在特殊需求教师所采用的方法中，75%的受访者表示经常或偶尔采用认知行为干预措施。其他方法的运用则有所不同。研究还提供了一些额外的结果和对研究及实践的建议。

情绪与行为障碍杂志 (JEBD) ｜ 认知行为疗法 CBT ｜ Special Needs, Needs Teachers, Student Behavior, Supports, Their

系统比较自适应测试的选题与参数估计组合，影响心理测评工具的开发质量。

在线校准技术可以通过在测试过程中不断添加新的测试题来持续更新计算机自适应测试的题库。然而，不同校准方法的相对性能以及它们之间的相互作用尚未在统一的框架下进行充分研究。本研究比较了三种预测试题选择方法（最大费舍尔信息法、D最优值设计、贝叶斯D最优设计）、两种参数估计方法（固定能力联合最大似然法、期望最大化法）以及三种随机校准样本大小配置方案（250、500和1000个样本）。同时，还研究了在单参数逻辑斯蒂模型和双参数逻辑斯蒂模型下，三种预测试题选择方法的效果差异。通过蒙特卡洛模拟实验，在108种条件下进行了100次重复实验。结果表明，各种方法之间存在权衡：最大费舍尔信息法能够得出最精确的难度参数估计值；而D最优值设计和贝叶斯D最优设计则能更好地恢复试题的区分度参数。总体而言，贝叶斯D最优设计在准确性和校准效率之间达到了最佳平衡。在标准在线校准场景中，首次系统地评估了联合最大似然法，结果发现它是一种可行的估计方法。当校准样本量为500和1000时，联合最大似然法与最大费舍尔信息法的组合方式在区分度参数的均方根误差方面优于期望最大化法。对于难度参数的估计而言，期望最大化法仍然表现出色。预测试题的样本量是影响校准效果的最重要因素，当样本量从250增加到500时，准确性有显著提升，而超过500个样本量后，效果则逐渐下降。随机校准方法则是一种较为灵活且有效的解决方案。在校准阶段，样本大小的影响可以忽略不计。这些研究结果为在日常CAT项目中选择合适的校准组件提供了实用指导。

教育与心理测量 (EPM) ｜ 项目, 校准, 选择方法, 参数估计, 计算机自适应算法

结合印度学校情境讨论AI促进青少年福祉的落地策略，填补实践层面的空白。

人工智能在学校环境中的应用正在改变学生的学习方式以及获取支持的方式。虽然诸如自适应学习系统和聊天机器人之类的AI工具为个性化学习以及及时识别学生需求提供了可能性，但这类技术对青少年福祉的影响却尚未得到充分研究，尤其是在印度这个国家。本实践报告探讨了AI如何影响印度学校的青少年福祉以及学校内部的运作机制。通过结合现有的研究成果和实践经验，本报告提出了一些基于证据的策略，以帮助学校心理学家、辅导员和教育工作者能够负责任地将AI技术融入他们的教学实践中。

学校心理学家与咨询师杂志 (JPCS) ｜ 青少年心理健康, 学校, 人工智能, 印度文化, 策略