教育与职业认知行为疗法 CBT芬兰初中阶段针对有特殊需求学生的教师所承担的责任以及对这些学生的支持措施情绪与行为障碍杂志 (JEBD)·2026/10/19·2 次阅读阅读全文 →Special NeedsNeeds TeachersStudent Behavior
教育与职业物化与选择退出:体验物化过程如何让学生远离具有挑战性的职业选择社会心理与人格科学 (SPPS)·2026/10/18·2 次阅读阅读全文 →Experiencing ObjectificationChallenging JobsStudents
教育与职业将目标付诸实践:对职业和技术教育以及普通教育高中学生中“目标感”与“使命感”的定性研究职业评估杂志 (JCA)·2026/10/18·2 次阅读阅读全文 →PurposeCallingTheir
教育与职业从犹豫不决到康复:美发护理环境中关于心理健康的讨论如何成为黑人大一新生自我关怀的途径黑人心理学杂志 (JBP)·2026/10/18·2 次阅读阅读全文 →Mental HealthBlack First-yearFirst-year College
教育与职业学术适应的职业构建模型:巴基斯坦本科生个人成长主动性、职业适应性、学术自我效能感和学术幸福感之间的时间关联职业评估杂志 (JCA)·2026/10/18·2 次阅读阅读全文 →学术发展个人成长职业生涯
教育与职业从第一批种子到建立专业认可:从布丽吉特·斯波里(Brigitte Spörri)的开创性工作看瑞士戏剧疗法的发展戏剧治疗·2026/10/12·3 次阅读阅读全文 →欧洲戏剧疗法联合会瑞士戏剧疗法发展认可培训与实践
教育与职业阿德勒/个体心理学不是多余的,而是重新构想的:Noosha Mehdian,博士她在牛津大学教育领域与人工智能的合作阿德勒大学新闻·2026/10/08·5 次阅读阅读全文 →重新想象的冗余重新想象的NooshaNoosha Mehdian