研究人员对40万名儿童进行了20年的跟踪调查，发现了持续的学前教育优势

一项针对40万名学生的20年研究发现，公立学校学前班的学生在高中阶段的成绩和考试成绩要好于其他托儿机构的学生。训练有素的教师和更早接触结构化教室可能有助于解释为什么优势持续如此之久。