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研究前沿辩证行为疗法 DBT中国健康心理学杂志2026/10/06
童年期情感虐待与忽视对初中生情绪调节的影响：一个有调节的中介模型
目的：考察中学生童年期情感虐待与忽视对其情绪调节能力的影响，重点探讨执行功能在童年情感虐待与忽视与情绪调节之间的中介作用，并进一步检验父母情绪社会化是否在这一关系中发挥调节作用。方法：采用儿童期经历问卷、成人执行功能自评量表、父母情绪社会化量表、情绪调节量表对4所中学的初中生进行问卷调查。结果：童年期情感虐待与忽视均与情绪调节呈负相关，且显著正向预测情绪调节策略中的表达抑制（β=0.19），执行功...
临床实践辩证行为疗法 DBT心理与健康2026/10/06
全员育心：构建学校心理健康促进的新生态——评《用“心”育人——中小学教师心理健康教育指导手册》
<正>学校是青少年成长的核心微观生态系统。从发展心理学视角审视，学校不仅是知识传递的物理空间，更是个体人格塑造、社会化发展与情绪调节能力培养的关键场域。课堂互动、生生交往、师生关系等微观要素，无时无刻不在重塑着学生的心理轨迹。这意味着，学校应回归其作为心理健康促进主阵地的本源功能，而非仅仅作为遭遇心理危机时的后勤补给站