学术前沿中国健康教育
负性情绪和幸福感在中小学教师自我效能感与生活质量间的中介效应分析
2026/11/04作者：聂斐阳;黄倩薇;马贞玉;张瑜;陈国湘;1 次阅读
目的 探讨中小学教师自我效能感对生活质量的影响,以及负性情绪和幸福感在两者间的中介效应,为提升中小学教师生活质量提供理论依据。方法 于2024年4—6月,采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取广东省东莞市部分中小学教师,调查其自我效能感、负性情绪、幸福感与生活质量情况。采用Pearson偏相关分析比较各变量间的相关关系,采用结构方程模型分析变量间的中介效应。结果 调查样本负性情绪得分为(17.91±1...