更高的智力可能会加速数学元认知知识的发展

一项针对1，050名德国学生的新研究表明，较高的智力会加速数学元认知知识的发展。虽然女孩的发展速度也超过男孩，但最初的数学技能和动机并没有影响这些知识的发展速度。