学术前沿心理发展与教育
道德故事对学龄前儿童分享行为的影响
2026/10/20作者：鲍薇;陈丽玉;王福兴;晏妮;1 次阅读
研究旨在探讨阅读拟人和人类道德故事对学龄前儿童分享行为的影响。采用实验组控制组设计，通过资源分配范式测量分享行为，结合观察学习过程问卷与拟人倾向量表考察学习机制及个体差异。结果显示：(1)相较于拟人故事阅读组和控制组，人类故事阅读组儿童在阅读道德故事后分享得分显著升高；(2)对故事主角的模仿动机在阅读人类故事与分享行为间起到部分中介作用；(3)相较于低拟人倾向的儿童，高拟人倾向的儿童在阅读拟人道德...