关于在英国进行的一项针对学校艺术疗法的随机对照试验中的音乐疗法研究结果

在英国，每五个儿童和青少年中就有一个可能患有心理健康问题，并且对他们的生活感到不满，这一比例在欧洲是最低的。目前认为，儿童和青少年的需求已经远远超出了国家医疗系统的处理能力，因此有必要彻底重新考虑支持措施和早期干预的范围。在这项随机对照试验中，我们旨在探讨在学校开展音乐治疗的效果，并测试研究设计中的所有要素（如招募、随机分配、随访等）是否能够协同工作，以应用于更大规模的研究中。通过标准化问卷，我们评估了儿童和老师对生活质量、幸福感及生活功能的评价；同时，还通过情绪和行为障碍问卷以及生物标志物检测来评估儿童的睡眠状况。研究人员和音乐治疗师对治疗方案的执行情况进行了评估。总体而言，所有评估指标都显示出改善趋势。然而，在生活质量问卷和儿童生活状况评估中，这些改善并未达到统计学上的显著水平。不过，《优势与困难问卷》以及儿童睡眠状况方面则出现了显著的改善，参加音乐治疗的儿童比未参加的儿童多睡约35分钟。所有课程的评分平均达到了9/10，表明儿童对课程质量的评价很高，且各次课程的质量保持稳定。我们还计算了未来大规模研究的样本量。会议中提出了一些建议，旨在从儿童的角度来提高音乐疗法的效果。