学校与教育心理学中的文化谦逊：对实践的启示

这篇由客座编辑撰写的引言文章阐述了《学校心理学国际》杂志关于“学校与教育心理学中的文化谦逊：对实践的影响”这一主题刊物的目的和理由。该主题刊物中收录的九篇文章将进行简要介绍。这些文章借鉴了各种理论观点，并汇集了来自全球各地的数据，涵盖了学生、教师等不同的相关群体。总体而言，这些文章推动了方法论和概念层面的研究进展，并强调了未来研究的必要性，尤其是那些能够进一步开发和完善测量工具的研究，以及那些有助于明确如何将文化谦逊原则有效应用于全球不同人群的研究。