美国心理学专业研究生对生成式人工智能的应用

虽然生成式人工智能技术只是最近才被开发出来的，但这类技术已经成为了日常使用中的一部分（例如ChatGPT）。学术界需要在多个领域探索人工智能在研究生教育中的应用，这些领域包括课程学习、教学、研究以及临床活动。鉴于人工智能在研究生教育中日益重要的作用，我们研究了研究生们对这些技术的应用情况及其看法。研究方法：来自美国各地的心理学专业研究生和非心理学专业研究生回答了关于他们在五个领域（课程学习、教学、研究、个人生活以及临床活动）中使用人工智能的情况及其看法的问卷。研究结果：尽管不同领域的应用情况有所不同，但所有领域的研究生都使用了人工智能技术。其中，教学领域的应用最为广泛，而临床活动的应用则相对较少。总体而言，研究未发现临床专业学生与非临床专业学生在人工智能使用方面存在显著差异。结论：研究生在各个领域都使用了人工智能技术，不过不同领域的应用程度有所不同，且应用程度并不总是像本科生那样高。教学启示：在研究生教育的各个领域中引入人工智能技术时，教育工作者需要确定如何最有效地将其融入研究生教育计划中。