与社交机器人一起成长：关于社交机器人、人工智能伴侣以及儿童和青少年发展的科学、伦理与神学人类学视角

我们讨论了在当代青少年发展领域中，社交机器人与人工智能伴侣日益重要的地位，以及青少年与这些技术装置之间形成的“准社会关系”所扮演的角色。我们强调了这种“准社会关系”与青少年当前及长期发展之间的关联。此外，我们还探讨了这一现象的伦理意义。由于关于人类发展的概念源自科学和神学领域的理论，因此我们以基督教人类学作为案例来探讨“人类本质”的含义，以及为社交机器人或人工智能伴侣设计的物理或功能特性是否能够满足人类的需求，或者能否使其具备与人类特征相契合的特性。我们认为，人类的本质并不在于那种还原主义、机械化的行为与发展模式，而在于一种动态且全面的理解——即人类生活是一种关系性的存在，涉及到人与社会、文化和物理环境之间的发展性互动关系。