第一代大学生在归属感与支持感方面的潜在特征：这些特征与职业发展之间的关联

本研究采用以人为核心的方法，探讨了第一代大学生在归属感和支持方面的特点。通过对361名第一代大学生的研究，我们根据三个指标来划分了六种不同的群体特征：校园归属感、校内指导支持以及家庭支持。这六个群体特征分别对应于以下六种类型：(1) 发展良好的群体（24人，占6.6%）；(2) 获得较多支持的群体（149人，占41.3%）；(3) 获得中等程度支持的群体（117人，占32.4%）；(4) 以校园活动为中心的群体（17人，占4.7%）；(5) 以家庭为中心的群体（34人，占9.4%）；(6) 获得较少支持的群体（20人，占5.5%）。研究发现，不同群体的职业自我效能感和职业参与度存在显著差异。此外，这些群体在参与校园课外活动方面也存在差异。本文还讨论了这些发现对辅导员、教育工作者以及机构领导者的启示意义。