基于动画的营养教育可改善心力衰竭患者的营养行为、症状和生活质量

本研究评估了基于动画视频的营养教育对心力衰竭患者营养行为、症状负担和生活质量的影响。采用干预组（n = 33）和对照组（n = 30）进行了重复测量随机对照试验。干预组接受基于动画视频的营养教育，对照组接受标准程序。在基线以及1个月、3个月和6个月随访时收集数据。统计分析包括描述性统计、重复测量方差分析和最小临床重要差异（MCID）计算。此外，还使用Hayes的PROCETION宏进行了调解分析，以检查营养行为、症状负担和生活质量之间的机制途径。使用5，000次迭代的Bootstrap重新采样来测试间接效应的重要性。干预组的营养行为得到显着改善，症状负担减轻，生活质量得到提高。按时间分组的互动显着有利于干预组。值得注意的是，变化的幅度超过了既定的MCID阈值，证实了其临床意义。系列调解分析表明，干预对生活质量的影响完全是间接的，并通过营养行为的改善传递;涉及症状负担的假设顺序途径不得到支持。基于动画视频的营养教育代表了对心力衰竭患者的有效干预，具有统计学和临床意义。与传统方法相比，基于数字的教育模式产生了更好的结果。