改变教师早期读写能力的准备和支持：与Holly Lane博士的对话

Holly Lane博士是佛罗里达大学特殊教育教授，也是佛罗里达大学读写研究所（UFLI）的创始主任。她在UFLI的阅读干预、教师准备和领导方面的工作在为在职和执业教师提供提供有效的、基于证据的阅读教学所需的知识和技能方面发挥了重要作用。我们与Lane博士的对话探讨了她早期的职业经历、她对教师准备的看法、阅读科学以及UFLI的发展和影响。