教育与职业教育心理学家
交叉支架和差异化教学：促进学生学习的补充教学方法
2026/10/07作者：Catherine L. Dornfeld Tissenbaum Department of Curriculum and Instruction, University of Illinois at Urbana-Champaign, Champaign, Illinois, USA2 次阅读
第61卷，第4期，2026年10月至12月，第241-258页
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