学术前沿心理技术与应用
母亲挑战性教养行为与小学新生入学适应的关系：儿童自我效能感的中介作用
2026/10/07作者：肖子栈;张克;范明丽;1 次阅读
小学入学适应与儿童后续的学习和发展密切相关，但母亲挑战性教养行为如何与小学新生入学适应相联系，仍缺乏兼具密集追踪与跨学期追踪的纵向证据。通过两项研究考察儿童自我效能感的中介作用。研究一以325名一年级新生及其母亲为对象，连续15周测量儿童每周入学适应，并单次测量母亲挑战性教养行为和儿童自我效能感，采用动态结构方程模型进行分析。研究二对其中292名儿童开展跨学期追踪，第一学期测量母亲挑战性教养行为、...