中小学关系欺凌受害经历对高职关系欺凌行为的影响：一个有调节的中介模型

目的：探究中小学关系欺凌受害经历对高职关系欺凌行为的影响以及中小学关系欺凌行为的中介作用和共情关注在中介后半段的调节作用。方法：对1586名高职学生进行问卷调查，使用改编的关系欺凌量表测量关系欺凌行为与受害经历，使用人际反应指针量表测量共情关注水平。结果：（1）中小学阶段关系欺凌受害经历通过中小学阶段关系欺凌行为的中介作用正向预测大学阶段的关系欺凌行为，间接效应值为0.34；（2）其后半段路径受个...